Torino'daki Officine Grandi Riparazioni, Diasorin Vakfı tarafından desteklenen ve İtalya'nın her yerinden 140'tan fazla okul arasından seçilen en iyi 8 İtalyan enstitüsünün katıldığı ulusal bir yarışma olan Mad for Science yarışmasının son aşamasına ve ödül törenine ev sahipliği yaptı.
Doktor, Milan San Raffaele Üniversitesi Genel Patoloji profesörü ve Diasorin Vakfı Sondaj Kurulu üyesi Ruggero Pardi, “Sondaj kurulumumuzun temel amacı, her şeyden önce hangi ana temaların üzerinde durduğunu belirlemektir” diyor. Bilim için Mad yarışmasını geliştirmek ve aynı zamanda özellikle son 2-3 yılda Öğretmenler için Bilim Mad programının geliştirilmesine hizmet edecek tema ve yöntemleri belirleyerek yarışmaya katılan öğretmenlerin eğitimine katkıda bulunmak. Her halükarda oldukça seçilmiş kişilerdir çünkü çocuklarının planlamasını teşvik edebilirler”.
“Dolayısıyla – kendisi uyarıyor – bu bir fikir deposudur: biri bazı bilimsel bilgileri öğretmenlere yaymak, diğeri ise özellikle önemsediğim şey, öğretmenleri öğrenciler tarafından daha aktif öğrenmeyi sağlayan yenilikçi öğretim metodolojileri konusunda eğitmektir. yanı sıra öğretmenler ve öğrenciler arasında daha fazla etkileşim”.
Doktor, Milan San Raffaele Üniversitesi Genel Patoloji profesörü ve Diasorin Vakfı Sondaj Kurulu üyesi Ruggero Pardi, “Sondaj kurulumumuzun temel amacı, her şeyden önce hangi ana temaların üzerinde durduğunu belirlemektir” diyor. Bilim için Mad yarışmasını geliştirmek ve aynı zamanda özellikle son 2-3 yılda Öğretmenler için Bilim Mad programının geliştirilmesine hizmet edecek tema ve yöntemleri belirleyerek yarışmaya katılan öğretmenlerin eğitimine katkıda bulunmak. Her halükarda oldukça seçilmiş kişilerdir çünkü çocuklarının planlamasını teşvik edebilirler”.
“Dolayısıyla – kendisi uyarıyor – bu bir fikir deposudur: biri bazı bilimsel bilgileri öğretmenlere yaymak, diğeri ise özellikle önemsediğim şey, öğretmenleri öğrenciler tarafından daha aktif öğrenmeyi sağlayan yenilikçi öğretim metodolojileri konusunda eğitmektir. yanı sıra öğretmenler ve öğrenciler arasında daha fazla etkileşim”.